Картотека книг » Поиск по коду » Книги с ISBN13 9783639513387
На странице указаны адреса интернет-магазинов и библиотек (обычных) в которых есть книга с данным кодом.
Книга ISBN13 9783639513387 - Teachers' Use & Understanding of Hypothetical Learning Trajectories (Mary Ellen Bardsley) в магазинах, библиотеках и электронных библиотеках с он-лайн чтением
Информация о местонахождении книг с указанным кодом ISBN. (Найти нужный код ISBN10 или ISBN13 можно в техническом каталоге кодов.)На странице указаны адреса интернет-магазинов и библиотек (обычных) в которых есть книга с данным кодом.
Где купить эту книгу?
Интернет-магазиныНазвание: Teachers' Use & Understanding of Hypothetical Learning Trajectories
Teachers’ mathematical content knowledge and their understanding of children’s learning have been identified as critical elements in current reform movements. Hypothetical learning trajectories (Simon, 1995) have the potential to increase pre-kindergarten teachers’ understanding of the mathematical processes young children use and facilitating their students’ growth towards higher levels of mathematical knowledge. This case study of 14 pre-kindergarten teachers describes the processes these teachers utilized implementing a research- based mathematics curriculum over the course of a school year. The study found that the teachers’ reasons for volunteering influenced their use of HLT components and supports during the year. These results have implications for developing teachers’ understanding of early childhood mathematics and how reform efforts are implemented.
Авторы: Mary Ellen Bardsley
Издательство: Scholars' Press
Год: 2013
Местонахождение: OZON.ru
ISBN: 9783639513387
Поиск по сайту
Новости
10 января 2015 года: Запуск базы ISBN10 и ISBN13Запущена база данных ISBN и технический каталог кодов.
2015 - books.kartoteka.net
e-mail: books@kartoteka.net
e-mail: books@kartoteka.net